کتاب طراحی نظامهای آموزشی (تصمیم گیری در برنامه ریزی درسی و طراحی برنامه درسی)
معرفی کتاب طراحی نظامهای آموزشی :
این کتاب در رابطه با طراحی آموزشی در سطح کلان می باشد که نویسندگان دیگر به طور گوناگون آن را توسعه ی برنامه ی درسی، طراحی برنامه ی درسی، طراحی نظام کارآموزی یا طراحی نظام های آموزشی خواندند. موضوع اصلی کتاب حاضر که “ای جی رمی زفسکی” به بحث در مورد آن می پردازد، طراحی نظام های آموزشی با رویکرد سیستمی می باشد. این رویکرد که در سر تا سر کتاب روی آن تأکید می شود، هم به معنای روش تفکری درمورد مشکل و هم روان شناسی برای پیدا کردن راه حل این مشکل هاست.
بنابراین رویکرد این کتاب را می توان به نحوی مشکل – محور دانست. در حقیقت کتاب پیش رو مجموعه ای از نظریه ها و تجارب عملی است که تکنولوژیست های آموزشی در دو دهه ی اخیرجمع آوری کردند. در واقع این نظریه ها فنونی هستند که معمولاً بیش تر برای تجزیه و تحلیل مشکلات در تعلیم و تربیت و راه حل های آن ها استفاده می شوند. هم چنین سلسله ای از نظریه های جدیدی می باشند که مؤلف برای ترغیب عنصر خلاقیت ارائه کرد. مخاطبان این کتاب همه ی دست اندر کاران طراحی آموزشی هستند و می توانند از مطالب این اثر نهایت استفاده را ببرند.
برشی از متن کتاب
فصل اول: آموزش، نظامهای آموزشی و رویکرد سیستمی
تفکر سیستمی:
به منظور اجتناب از درهم آمیختگی ناشی از رویکردها و روشهای متعدد و الفاظ تخصصی فراوان مجموعهای از مفاهیم واحد اتخاذ شده است مفاهیم تفکرسیستمی و تجزیه و تحلیل سیستمی. اغلب الگوهای آموزشی مطرح شده در این کتاب را، حداقل تا حدودی، میتوان با اصطلاحات سیستمی توضیح داد. همه ی رویکردهایی که طراحی شده را میتوان گونه های متعددی از رویکرد سیستمی به حل مشکل دانست. رویکردی که علاوه بر حیطه ی کار آموزی و تعلیم و تربیت در سایر حیطه ها نیز کاربرد دارد. در باقی مانده مباحث این فصل مقدماتی به توضیح چگونگی تاثیر مفاهیم سیستمی به عنوان اصطلاحاتی واحد در طراحی آموزشی خواهیم پرداخت. واژه نظام مفهومی نسبتاً انتزاعی را بیان میکند. تعاریف سنتی، مانند مجموعهای از اجزا و عناصر که با تاثیر متقابل بر یکدیگر به طرف هدفی مشترک حرکت میکند نمیتواند برای درک این مفهوم کمک زیادی به ما کند.
مباحث کتاب طراحی نظامهای آموزشی :
مقدمه مترجم
پیشگفتار
بخش اول: تعریف مشکل
- آموزش، نظام های آموزشی و رویکرد سیستمی
- رویکردهایی به مشکلات تعلیم و تربیت و کارآموزی
- چگونگی و چرایی هدفهای عملکردی
- نظام در محیطش
بخش دوم: تجزیه و تحلیل مشکل
- از هدفهای آموزشی پروژه تا هدفهای آموزشی
- آیا راه حل آموزش است؟
- تجزیه و تحلیل ارزش و عملی بودن راه حل
بخش سوم: طراحی کلان
- نظریههای یادگیری و آموزش
- از هدفهای آموزشی تا تصمیمهای آموزشی: سطوح 3 و 4 تجزیه و تحلیل
- پرکردن خلاهای موجود در روشهای طراحی آموزشی
- تجزیه و تحلیل دانش و مهارتها: یک رویکرد متعادل
منابع و مآخذ
کتاب فوق توسط انتشارات سمت به چاپ رسیده است و در فروشگاه اینترنتی کتاب رنگی عرضه میگردد.
موضوع کتاب : کتاب دانشگاهی، علوم تربیتی, رویکردهایی به مشکلات تعلیم و تربیت و کارآموزی, نظریههای یادگیری و آموزش
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.