کتاب روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 اثر مریم سیف نراقی
درباره کتاب روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 اثر مریم سیف نراقی :
از این پس آموزش و پرورش کودکان استثنایی صرفا حوزه فعالیت متخصصان آموزش و پرورش این کودکان نخواهدبود، بلکه به لحاظ روند غالب عادی سازی فضای آموزش و پرورش این دست از کودکان و نیز کاهش چشمگیر نام گذاری های سنتی ، به نظر می رسد در آینده نه چندان دور، تمام معلمان با کودکان استثنایی در کلاس های خود مواجه خواهند شد.
اصطلاح کودک استثنایی هم کودکانی را که اختلالات رشدی دارند و هم کودکانی را که توانایی های بسیار بالا دارند در بر می گیرد. کودک استنایی کودکی است که از کودکان عادی یا متوسط از چند لحاظ تفاوت دارد: 1) توانایی های ذهنی، 2) توانایی های حسی، 3) توانایی های ارتباطی، 4) رشد رفتاری و هیجانی و 5) ویژگی های جسمی. این تفاوت ها باید در حدی باشند که فعالیت های مدرسه نیاز به تغییر داشته باشد یا خدمات آموزشی ویژه ارائه شود تا کودک بتواند توانایی های منحصر به فرد خود را رشد دهد.
سرفصل های کتاب روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی
- مفهوم، گروه بندی و درصد شیوع دانش اموزان استثنایی
- کودکان تیزهوش
- دانش اموزان دیرآموز و عقب ماندگان ذهنی
- کودکان کم بینا و نابینا
- کودکان کم شنوا و ناشنوا
- کودک ان با اختلالات تکلمی
- کودکان با نارسایی های ویژه در یادگیری
- کودکان با اختلالات رفتاری
- کودک ان چندمعلولیتی
- کودکان با معلولیت ها و بیماری های جسمی
کتاب فوق توسط انتشارات ارسباران به چاپ رسیده است و در فروشگاه اینترنتی کتاب رنگی عرضه میگردد.
موضوع کتاب : خرید کتاب دانشگاهی، کتاب روانشناسی دانشگاهی ، روانشناسی، روانشناسی کودک, کودکان تیزهوش, کودکان با اختلالات رفتاری, کودکان کم بینا و نابینا
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.